
بررسی و ارزیابی بانک توسعه صادرات ایران در چارچوب سازمان یادگیرنده ( …
تنظیم مقاصد اصلی سازمان نهادینه کردن قواعد رسمی سازمان ۲-۸-۲-۲- انواع یادگیری از دیدگاه ارجریس و شونآرجریس و شون[۷](۱۹۷۸)، یادگیری سطح بالا را به یادگیری […]
تنظیم مقاصد اصلی سازمان نهادینه کردن قواعد رسمی سازمان ۲-۸-۲-۲- انواع یادگیری از دیدگاه ارجریس و شونآرجریس و شون[۷](۱۹۷۸)، یادگیری سطح بالا را به یادگیری […]
۲-۱-۱۲) چالش ها و موانعشکست در مدیریت دانش اغلب از شکاف بین ورودی با خروجی های عملکرد سازمان و شکاف بین ارزش های موجود در […]
همچنین تیم های دیگری فراتر از افراد دارند.مفروضات مدیریت دانش گروهی عبارت اند از :– برای درک قدرت مدیریت دانش ،نیاز به تشکیل تیم است […]
Copyright © 2021 | WordPress Theme by MH Themes